没办法,周围的同学只好安慰了她一阵子,然后去老师那里拿了一个新的题本,从明天开始用新本子。′初彐℅o。

古绫也准备回自己座位,不经意地回头,却发现,那个女生的头顶,缓缓升起一抹黑絮。

淡淡的,不是很明显。

之前是没有的,那就说明,有人故意欺负她,而且成功了。

古绫的视线不由得看向那个被墨水浸透了的作业本。

她晃了晃那个女生的手臂,问:“你知道是谁这么做的吗?”

“不知道呀!要是我知道的话,我一定狠狠骂他一顿!”

古绫皱皱眉,朝教室里看了一圈,并没有发现什么不对劲。

可是,从那之后,接二连三的事情开始出现。

有人的卷笔刀不见了,结果发现被拆开成零部件,扔在了洗手的水池子里。有人的古诗词工具书弄丢了,上面有今天要抽查背诵的片段。诵读课大家认真看书的时候,教室里的多媒体音响忽然响起刺耳的电流声,让人根本没有办法安心。

这些事情,说大不大,都是平时也会发生的,可是,古绫却从这些事件的当事人身上,统一看见了淡淡的黑絮,跟那个一起搭积木的女生头顶上的一模一样。

怎么会这样?是谁在故意做这些?

能够做到这些的人,一定是班上的同学,可是古绫瞪圆了眼睛一个一个找过去,也没有找到谁是罪魁祸首。

下午放学,古绫和胡森一起,给乌山完成帮帮任务。

说是一起做作业,其实就是借着这个机会,同学们之间可以交流不会做的题,相当于是教乌山做题了。

结果,她和胡森刚放下书包坐好,乌山藏在书桌后的眼睛看了他们一眼,飞速地拎起书包,从后门跑了。

“哎,乌山,你还没写完作业”古绫摸不着头脑,想叫他回来。

胡森撇撇嘴:“算了,老师只要我们教他写,没要我们拜托他写。他不写就不写吧,我们自己写好了。”

胡森摊开书本。

古绫摇摇头:“不要,那我回去写作业了,岑钺还可以教我呢!”

胡森:“我也可以教你的。”

古绫利落地收笔盒,坚定地摇头:“不,你不可以。”

胡森:“……”

班上这样的情况,一连持续了好几天。

渐渐的,不知从哪里传起了一种谣言,说是这个班级里住进了一只大恶魔,就好像在教室上方有天使经过时,吵吵闹闹的教室里会突然安静一瞬一样,因为有这只大恶魔在,所以每当是想要好好学习的时候,就会被打扰阻止。

这种谣言因为有越来越多的丰富例证可以举,所以逐渐变得十分流行。

班上的同学都有些害怕,而且,之前本来就不想好好学习的同学,就更加沉迷于讲这个“鬼故事”,想要吓别人,顺便为自己的不学习找个借口。

老师也发现最近班上的氛围越发松散了,开了好几次班会,强调要进行小学的最后一次期末考试了,所有同学都不能胡思乱想开小差。

但是,并没有什么用,相对于师长口听了好几年的劝诫,同学们更加容易被这个又真实又新鲜的“鬼故事”吸引,私下里依然讨论得津津有味,乐此不疲。

不过,这些小插曲并没有造成什么大的影响,所以过得久了,很多人也就忘记了。

期末考试过后,大家更是忙着过暑假,把这件事抛在了脑后。

古绫却没有忘。