黑板上给出的例题是一道关于磁场的选择题，因为题型复杂，解题过程比较多，黑板上写的那一堆，其实解了还不到一半，靠黑板上的解题过程，暂时还推不出正确答案。

除非是在心里有了全部的解题过程。

可这人刚刚不是没听课吗？

林老师心里惊讶，面上平静道：“说说你的解题思路。”

靳然不自觉地捏了一下某人的手。

两人掌心贴着掌心，察觉到他的回应，裘郁单纯给他传音的想法似乎发生了点儿微妙的变化，他顿了顿，继续给靳然传音。

“……粒子在磁场中做圆周运动，根据题设条件作出粒子在磁场中运动的轨迹……”

脑子里的声音清晰，靳然完全放弃了思考，把自己当成复读机，把裘郁的解题思路给复述出来。

等他一步步将答案推出来，引起教室里一众学生赞叹的目光。

林老师似乎也没料到他会答得这么顺利，沉吟道：“这好像不是常规的解题思路。”

靳然说：“我们老师说要学会发散思维，举一反三。”

“……”

这话是靳然自己说的，也确实是毛玲玉在课堂上说过的。

林老师本来是想暗示他用错了方法，容易聪明反被聪明误误，可没想到靳然会把自己的老师搬出来，顿时被他噎了一下。

如果说之前点名还能说是提醒学生要尊重老师，但现在人都把题答对了，她再追究就是挑刺了。

是以林老师虽然有点不甘心，但也没再为难靳然：“坐下吧，以后听课认真点儿。”