大纲本身并不是一成不变的，再加上眼下这篇文，前期的考科举阶段，和后期踏入官场阶段，也并没有冲突，只是顺应剧情发展。

她最初的想法是，正文写到高中，然后番外写当官的事，现在写着，却有点忍不住想要写后面的剧情了。

不过目前的剧情，依然是按照现在的大纲在写。

唐寅的能力毋庸置疑，只是作为解元，含金量比现代的高考状元还要足，到了这个地步的人，天资都极高。

女主跟唐寅学习，确实有现实中学识普通的人，跟高考状元学习的意味，那就是对方以为自己说的很透彻，但总是会下意识遗漏一些在对方眼中并不需要讲的内容，而这些内容，对于学识普通的人来说，却很关键。

不过女主在学习空间里学习，有一点好处就是她可以将老师讲的内容掰开揉碎了学，一遍学不会就学第二遍，第三遍，哪怕是带着高考的劲，也要将老师说的内容学会。

等到了一定阶段，她自然就融会贯通了。

在这个阶段，学习系统也不是一直古板不会变通，女主在学习空间里的老师也不止一位，甚至学习系统为了让女主深入体会学习，还安排了不同风格的老师。

这也是女主的想法。

她不强求自己在科举的时候一定拔得头筹，她只需要自己能中举，能中进士，只要能当官，后续一切都好说。

毕竟这里是古代，没有特别强的科技手段，有什么事全由她说了算。

在村里的时候，她不好隐瞒，可到了外面，到了上任当官的时候，以现在的情况，估计不管她说什么，别人都会相信。

考中秀才之后，花销肉眼可见大了起来，哪怕秀才有些特权，多少能起到些用处，可因为女主正在准备后续的乡试，无法以秀才之名去赚钱，因此并没有给徐家带来更多的好处。

在这种情况下，也是徐氏宗族出手，帮忙攒银两，希望女主真的能高中。

这也是这个时代的特色。

闲暇之余，女主也依然会带些手抄书出去卖，虽然赚不了太多银两，却也能够贴补一些，不至于掏空这个本不富裕的家庭。

但也因为种种原因，女主并没能去书院念书。

书院不同于私塾，那时更大的地方，也是更为专业的地方，大地方的书院，对学子的帮助会很大，可束脩也贵。

都说穷书生，实际上在古代，能读上书的人，家境都不会差到哪里去。

……

“‘当真不行吗？’

‘并非为兄不帮你，只是这孩子，恐怕难成大器。’

‘可他如今不过十一岁。’彭夫子并不愿放弃这样好的苗子，特意找了当年的同窗，希望能通融一番，让徐絮免束脩进入书院，结果却并不如意。

‘俗话说三岁看到老，学生本性如何，从小便可以确认，至于这孩子，’面前彭夫子的同窗看着面前的一摞试卷摇了摇头，‘如你所说，这孩子天资过人，可他又有左右逢源之嫌，若是当了官，怕也是此等作为。’

‘可……’彭夫子还要再说，却被同窗拒绝。

‘这样吧，你说这孩子家境不好，届时他要乡试，恐怕盘缠不足，为兄给你个面子，到时候可以让他暂且住在我家小院，可以省去一笔开销，让他能安心考试，如此可好？’

言下之意，书院是必定不能进的，如今能通融，已经是他给彭夫子的面子。

彭夫子自然也知道同窗的意思，如今科考，学子都该有一门专精，像徐絮那般，样样都精的，反倒不受欢迎。

他也曾好奇过徐絮为何会有那样五花八门的想法，后来仔细一想，恐怕是启蒙时学杂了，再叫她扭转，便再也扭转不过去。