老师觉得也对，于是问宋棠，“那你怎么想的？给他们安排几个职务，他们就能听话了？”

宋棠也不抹泪了，“我想让他们体会一下班委的难处，以后能将心比心，而且呢，他们有了职务以后，肯定会更加严格要求自己，所以说这是个一举两得的好事，老师，您请看——”

说完后，从口袋里掏出一张皱皱巴巴的纸。

老师嫌弃的把纸捋平，见上面是全班人的名字，名字后面对应着……职务？！

这是啥情况？

老师一脸震惊的问宋棠，“全班人都有职务了？”

这是什么操作？

但职务也不够吧，刚才宋棠只说了要添加个纪律委员、宣传委员、文艺委员、还有个副班长的职务，数数也才四个啊。

可全班有三十来个人呢！

老师又去往皱皱巴巴的纸上看，“这是……擦黑板委员？哈？还有关灯委员？开窗户委员？甚至是浇花委员？”

老师看完后，有点无语住了，“这——”

宋棠积极的接住老师的话说，“是不是很公平公正？每个人都肩负着一点小责任，每个人都为班级发展贡献出自己的力量，我觉得这就是班级建设的核心作用。”

老师，“……”

她揉了揉眉心，把皱皱巴巴的纸还给宋棠，最后也不挣扎了，“你先这么安排着试试吧，如果你们班纪律卫生还倒数，那就恢复以前的班级设置。”