张尧辉没有马上接老师的话, 而是想了想后说, “学校已经有劳动包干了，我觉得如果再加一个义务劳动，会不会负担太重？”

学生的精力毕竟是有限的, 而且当前的课程量并不少。

但老师没有讲话。

这时候张尧辉又说道，“但义务劳动的出发点, 我认为还是很好的, 虽然我们上了大学, 但这不代表我们要脱离劳动啊。”

他举了知青的例子, “存在一小部分知青觉得考上大学等于返城, 不用劳动的情况，这点是非常错误的，因此义务劳动有利于加强同学们，尤其是部分知青对劳动生活的认知，而且我相信大部分同学对劳动的态度都是积极的。”

老师点了点头，“这也是我想要说的。”

他看向张尧辉，“主席说了，知识青年接受贫下中农再教育很有必要，你可知道，这个必要体现在何处？”停顿了一下，继续说道，“我们是人民当家作主的国家，人民是国家的主人！只有……深入到人民群众的内部，才能真正的了解人民的关切，才能真正的做到为人民服务啊。”

张尧辉若有所思的点了点头，“还是老师理解的深刻。”

老师摆了摆手，喝了口茶，润润喉咙说道，“尧辉啊，听说你们学生会一直在忙pidou稿子的事情。”

张尧辉点了下头，“是的，老师。”

领导们给他们学生会下达了任务，让他们发挥好火车头的作用，多pidou，多做思想宣讲。

老师沉思了几秒，对张尧辉说道，“pidou工作是要做的，但是深入到人民群众内部也是很有必要的，我觉得这个义务劳动的想法就很不错，尧辉，你们学生会看看怎么搞，拿出一个具体的方案来——”

张尧辉皱了皱眉头。

他虽然刚才说义务劳动的出发点很好，但这不代表他支持开展这项工作，因为他觉得当前的主要矛盾在pidou上。

老师看出了张尧辉的犹豫，也不勉强，“算了，尧辉，你有你自己的安排，这件事我让其他人来牵头吧。”