宋成把孟卫国脸色的变化收进眼底。

他斟酌了一番语言，说道：“您可以主动向刘局汇报座谈会上的情况，并把首都教育局关于恢复高考的观点安在刘局身上，就比如说，在刘局的xxxx下……”

孟卫国本来觉得不错，但越想越觉得憋屈，虽然说正局副局是一体，但他的功劳呢？全没了？

宋成的话还没有说完：“但表述上可以做修改，让别人能够意会到您的功劳。”

孟卫国听完这个话，立马喜笑颜开，他指着宋成，不由夸了几句，接着吩咐宋成去做这件事情。

升职没有那么简单，李楠虽然引起了雷瑛的注意，但还是得从底层一点一点做起来。

之前郝主任让她整理思想库，她花费了整整三个月的时间，把部长的发言稿，会议记录各个方面都整理了出来。

要知道这个工作量是非常大的。

找到这些材料，之后还要分门别类的整理，李楠是下了功夫的。

她为了让郝主任清晰的看到部长的思想脉络，对所有材料进行了一个总结，比如地方财务观点，中央银行观点，还有民生思想等等。

李楠把自己整理的五个小册子拿给郝主任时，郝主任愣了半天。

说实话，他有点忘了这个任务了，毕竟时间过去了太久了，而且上一次李楠给他汇报是三个多月前。

郝主任接过这五个册子，他发现每一个册子都是厚厚的一沓。

他也不让李楠说什么，直接翻开看了看，这么一看，就是五分钟的时间，郝主任有一种停不下来的感觉了。

他又去翻了翻其他册子，每一章都是一个大主题，大主题下面是部长思想的产生、发展、成熟脉络。

这个工作量，不需要李楠多说什么，他就能感受到。