这就是他的第三个焦点了。

他翻开所有参与心理干预活动的学生们的资料，找到那些愿意留下联系方式的学生文件，照着上面的联系途径开始寻找愿意开口的人。

说实话，比例上来说留下的不多，可总数来讲还是有好几百人的。关若鹜的重点，放在了有自杀者的四个班级。

在这里要稍微说明一下每名自杀学生的分布。

七名学生，分别分布在四个班级。每个班级分别是2人，3人，1人，1人。其中，2人所在的班级就是第一名自杀学生所在的班级。

第一个学生的自杀无论什么原因，现在看来都比较独立，至少在调查资料中显示他和后面六个人之前没多大关系。

而最后一个学生的自杀也比较说得通，因为他碰巧看到了前一个学生的自杀。这种可怕的景象，很可能多少心理干预都抵不过一个噩梦。他最终捱不过，跟着轻生，至少比其他人说得通。

中间这五个到底怎么回事，现在就是关若鹜调查的重点，特别是其中五分之三居然还在同一个班。

一个班级，不到六十个人，聚集了三名自杀者，不可谓不高了。大学一年的所谓“自杀名额”都没这么多呢。而且关若鹜觉得这个班级最奇怪的一点是，它还不是第一名自杀者所在的班级。自杀念头来得如此之快，传染范围如此之大，实在蹊跷。

当然，这个蹊跷不仅是关若鹜发现了，早在之前楚越等人调查时、甚至是还在干预期间，就已经察觉了端倪。当时他们急于去阻止这种“病毒式”的扩散，给这个班级做了非常多的辅导预防工作，一时之间就耽误了调查工作。后来真正开始调查了，没多久徐老师的状态又被发现不对劲了，所以就耽搁了下来。

时至今日，资料上并未显示他们找到了什么特殊的原因，只标明了一个比较显而易见的状况——这个班级是年级成绩最好的班级，竞争压力太大，具备更容易触发轻生念头的条件。

关若鹜看到这些，当然觉得这里还是不应该戛然而止。于是翻看资料后，开始逐一联系留下了电话或者社交号的人。