思来想去，最后把小八叫进了教室。

尚小八见陆维羽一脸的严肃，还以为是自己又闯祸了，诺诺地垂手站在一边，偷偷拿大眼睛瞧人。

“小八，来。”陆维羽抬抬手把人叫过来。

“唔……陆陆，我……我中午吃了九个馒头，是因为……是因为真的很饿，不是故意的……呜……”尚小八生怕陆维羽一个不高兴，就不带他去每周的篮球课了。

不说还好，一提那九个馒头，陆维羽就一阵胸口痛，强忍着，道：“不是为了这件事。”

尚小八抽抽鼻子，“那、那是为了什么？为了早上的三碗米饭么？”

陆维羽：“……”

其实，陆维羽找到小八，是因为他心里面一直有一个设想，始终没有找到合适的方法，今天上课的时候他突然有了灵感，但并不知道这个设想变成现实的几率有多大。

那就是把小八的“幻术”能力，运用到作文的教学过程中。

他在这几年的作文教学中，多数时候遇到的难处就是孩子们即便是读了很多的例文，掌握了不少的方法，可总是在提笔以后缺少灵气，缺少素材，当然这并不能归咎于孩子，而是他们经历的少，见过的、用心去观察的更少。

尚小八是十分愿意为学校出力的，“小八愿意试一试！”

见小八这么积极，陆维羽面露喜色，“那好，我们即刻着手，现在就来试一试。”