开课前已经在每个座位前都放置了稿纸、本夹和中性笔，就是为了这会叫家长们也试着列一列提纲，写写心得。

本是没有报太大的希望，毕竟人的年级越大，就越不愿意在公众场合述说心事。谁料，几乎所有的家长都拿起了本夹，而且大多不是搪塞应付。

大家都认认真真思考着，在纸上或列出如果叫自己来写，作文应该怎么布局，核心思想是什么，或者写出当前的心得感触。

最后陆维羽选出了三个比较出色。

一个是角度选择的很好，提纲上面，作者从母亲手中握着的东西入手，写母爱的深沉——少女时的扬琴，为人妻后的锅铲，为人母后的尿片……一直到老去时，握着的那个不大熟悉，但是可以透过屏幕看到孩子的手机。

这位家长寥寥数语，将自己对母亲的思念和爱，母亲对家庭对子女的爱写得淋漓尽致，不少人都红了眼眶。

剩下的两个亦是情感真挚，其中一个自称自己只有小学文凭，叫大家不要见笑。他觉得自己像是母亲手上的纹路，随着时间的推移越变越深刻，抚摸过孩子的头、抚摸过孩子的脸、帮孩子拎着离家的行李。

有家长说：“这不就是给小学生上的课嘛！你这才是真实的售后反馈呢！”

家长们哄党大笑，每个人都是满面的笑容，尽管脸上还挂着前一刻感动地泪水……

后排那个一直偷偷举着手机胖胖的中年女人，也忍不住跟着笑出了声音。