高三上学期时，实验班的氛围突然严肃起来。

他们班的黑板上早早贴上高考倒计时，各种竞赛的开赛令班里的位置总是坐不满。

时念参加的省数奥赛在上半年已经结束，她的成绩在班里一众参赛的人中格格不入，其他人几乎都是一等奖，而她获得了二等奖。

这个成绩无法为她考上心仪大学添加砝码，她迅速放弃竞赛，将时间花在高考上。

但大概是大家都在高三冲刺，她几次考试成绩都不尽人意。

时念第一次考砸时，她告诉自己：“排名波动很正常，稳住心态。”

第二次考砸时，她有些沮丧，但还是鼓励自己说：“查漏补缺，把不擅长的练习好就行。”

可接着是第三次、第四次，时念的压力越来越大，她甚至开始害怕考试。

与时念相反的是，宋昕叶在高三以后成绩越来越好，她在高二下学期当上了校学生会会长，她班主任经常让她卸任，说会耽误成绩。

宋昕叶不服气，在高三上学期的期末考中还考进了文科年级前三。

她性格大大咧咧，每次考好了都会很兴奋地对时念分享自己的喜悦，知道时念的成绩后，她也总是说：“加油!你下次一定会考好的!”

时念总是笑着夸宋昕叶很棒，但她自己却没有信心下次考好。

两人的悲欢并不相通。时念难以向别人诉说她的压力，也不想让自己的情绪影响到别人。

然而，在高三上学期期末考成绩出来后，张老师把时念喊到办公室谈心。

由于高考将近，实验班几乎没有了寒假，期末考后大家也都在学校。

张老师握着花名册，皱起眉说：“时念，你这学期成绩怎么在稳步下滑?这次都快退出前五十了。你的目标大学是a大?”