但因为陈二牛学习的时候会使用小河的辅助功能，目光就有些不聚焦，在外人看来会有些呆呆愣愣的。王童生实在是看不出他有多灵慧聪明，但他是怎么看怎么觉得这是个踏实孩子，要是能一直念下去说不定能有些成就。

不过这就要看陈家能不能一直供养他读下去，王童生知道陈家以前是渔户现在名下连一分薄田都没有，就算是靠着李娘子刺绣有些积蓄，起了那么好的房子应该也没多少家底了。

想到这些王童生就不自觉有些可惜，自己也不是什么灵慧聪颖的学子靠的便是踏实努力，虽说他会喜爱小孙子王承沣那样的天才，但是对于和自己差不多的陈二牛也有些同病相怜的意思。这一‘同病相怜’王童生就忍不住多照顾些陈二牛。

对于陈二牛来说他感觉王童生成日都喜欢点自己起来背书，多给自己布置写大字的作业。

陈二牛只觉得王童生可能对自己有什么误解。

他倒是没什么，小胖墩武进和许二狗却十分同情他，反正这样的照顾他们是不想要。

小河也有些疑惑，这位教师的教学方式还真是有些古怪。

它诚实地将王童生的行为记录下来，等以后自家宿主正式当教师的时候作为参考资料。

陈二牛现在除了每日去大姐家外还多了项琢磨木工活的工作。

别说他可能天生就对这些动手的东西有天赋，没过几天他就能熟练的使用墨斗锯子刨子等东西了，他按照小河的教导先将湿木头简单处理，然后给自己弄出了一把似模似样的木剑。