“也就作文还不错。”苏佳忆谦虚。

“倒也是，她——”苏寒看了眼又要说话的妈妈，忙改口：“苏佳忆历史就不太好。”

惊讶于他对自己成绩的了解，苏佳忆瞪大眼睛看苏寒。

妈妈却把她的表情理解成被揭短的不满，低声说他：“怎么说话呢？”

他装作不懂，拉过妈妈走进班里，嘴里念叨：“开家长会了，家长要在。”

临进门前，他回头冲苏佳忆眨了下眼，勾着嘴角笑起来。

家长会的内容无非都是那么几项，总结-分拨点评-总结。

排在前面的同学永远都是聪明又努力，中间的永远都是聪明不够努力，后面的就是聪明但是适合走别的人生路线。

苏佳忆靠着椅背发呆，想起上初中的时候，有段时间学习没那么好，老师只说她是个聪明的孩子，如果用功肯定能超过很多人。

她信了，用功了，学习成绩也上来了。于是她沾沾自喜，自己是百里挑一的聪明人，就算有些她怎样也做不出来的题，总有人轻而易举列出三种解法，她也坚信自己是最聪明的，只是不够努力。

直到高二时有一次去老师办公室问题，听到老师和一个学习不好的学生家长聊天，老师说这个孩子很聪明，就是不够努力。

这也许是全天下老师用来激励学生的统一手段，她用了很长时间才接受这个事实。

三模一直是给考生树立信心的存在，班里同学的分数普遍虚高，家长们拿着一二三模的对比成绩单，纷纷觉得自己的孩子有了好大进步。

苏佳忆妈妈也是，她捏着那张成绩单，手指比着三模的分数，低声问苏佳忆：“这个就会是你高考的分数吗？”

苏佳忆一时哑口，摇着头半晌才说：“但愿吧。”

坐在一旁的倪清月爸爸细细看着那张表格，来来回回琢磨自己女儿的分数，上下浮动不大，他又翻开纸的背面，是倪清月提前写好的，她每科的分数。

看了许久，他拿起圆珠笔，把分数不容乐观的数学那栏圈起来，微微抬起右侧身体，从裤兜里掏出两百块钱推倒倪清月面前。