“你叫什么名字？”

他怎么没发现班里还有这样勤奋好学的学生，连没学的知识点也会，一定是好好预习了。

“小红。”

“我是问你全名，不是小名。”

“我就叫小红。”

这时班上有人道，“这不是那个机器人吗？”

“我就说我们班里什么时候多了一个人，原来是机器人啊。”

教室里人多，但安静，站在讲台的老师也听了个大概，重复问了一遍，“你是机器人？”

“是。”

“你的主人是谁？”

“前一个回答问题的人。”

老师恨铁不成钢地看着零苓，“你瞧瞧你，连一个机器人都比不上，回头好好向你的机器人学学，还有你们，别以为没叫你们上来答题，这件事就跟你们没关系了。”

学生心里苦，机器人的题库量是他们能比的吗？

台下，冯评对零苓悄悄竖大拇指，“你这个机器人牛，有什么制作诀窍吗？也教教我。”

“守在零件回收商店。”

冯评丈二和尚摸不着头脑，守在回收商店，意味着会碰到很多零件，这是要他勤奋练习？

想想也有道理，如果不是勤奋练习，怎么能造出这么一个出色的机器人。