第一,学术类。
这一类偏向理论,以后的主要方向,就是教书育人、传播文化,代替林简将一些知识继续传播和传承下去。
第二,实践类。
这一类偏向实操,诸如医生、工程师、厨师、裁缝之类,他们以后的目标,就是参与祖国统一,建设战后家园。
而这两大类的下面,她又很细致的划分了很多小类别。
除了都要学习的文史哲数等基本学科之外,可以让孩子们根据自己的兴趣,有更大的自主权。
第301章 天才捉妖师(47)
林简花了大半天的时间,终于写好了一份完整版的计划。
不管是对收容所今后的运行,还是对这些孩子们未来的规划,都有了详细的安排。
可以称得上是面面俱到,思虑周全。
收容所建立初期,孩子数量少,所以林简没有特地去招人,她和师傅两个人就能忙得过来。
师傅负责洗衣做饭,做一些杂事,林简负责给孩子们教学。
除了启蒙认字之外,还教他们一些简单的防身术,虽说林简现在是个“没了修为的捉妖师”,但她从小在戮妖门学的东西,还记在脑子里。
教一群小朋友,还是很简单的。
木长老有时候看见林简教孩子们练武的场景,也会停下脚步,不由自主地驻足观看。
因为这场景,会让他想起林简小时候,他也是这样手把手的教。