三哥哥在亦央二年级开学前去了伽大报道，一家人一起送三哥哥去的伽大。

大哥哥也在暑假中做了决定不往运动员方向走，想要作为陪练进入精树高中。

因为大哥哥有可能在一年内达到精树高中的标准但是有一定的风险，大量超负荷的训练会导致身体出现不可磨灭的伤病，也会影响以后的运动员生涯。

而大哥哥也不是单纯的爱某一项运动，是对所有的运动都抱有热爱。

所以有老师建议大哥哥试一试做陪练，陪练对于运动天赋的要求要稍低一些。

但是要求学生掌握并精通多项运动项目，这些陪练方向的学生是作为教练员方向培养的，甚至陪练招生数量仅有运动员的十分之一。

因为在精树高中配备有大量的专业运动员、专业教练、专业陪练，并不是真的要招收的这些陪练孩子真的就是去做运动员方向学生的简单陪练，每个运动员的背后都站着无数的陪练员，不能忘记荣耀的被光面站着无数的英雄。

所以在开学后大哥哥除了基础课和域国语学习以外开始泡在各种运动私教课上。

有时候还会带着亦央去体验他觉得好玩又适合亦央的运动，亦央其实很乐意和大哥哥一起运动。

因为上辈子身体不允许的原因基本没有运动的机会，但是之前亦央毕竟年龄小，在能坚持爸爸每日的晨练晚练还有学校的体能课后，再进行运动项目就有些勉强，这样才偶尔和大哥哥一起运动。

亦央开始每天早上一个人坐爸爸的车去明德小学，大哥哥二姐姐依旧骑着自行车上学。

而放学的时候则变成妈妈来接亦央，因为爸爸经常会带着二姐姐加班、参加宴会之类的，通常要晚上点回家，大哥哥上私教课也会待到点回家。

所以亦央放学后的时间好像有点回到三岁以前，和妈妈一起在家里等爸爸和哥哥姐姐回家，周末时间也几乎变成妈妈和亦央的母子ti。

在一年级期末家长会中，老师们对于亦央在一年级下学期的表现做了总结：亦文央在各项理论学习方面接受度很高且自身的知识库与同期相比遥遥领先，也能运用各项知识解决复杂的问题，有关创新性方面则稍显不足，几乎看不到类似天马行空的东西。

但是能在合作学习中对于同伴的多样想法能认真的倾听与协调，最后找到可行方案，可能和亦文央的性格有关，沉着冷静，很让人放心。

但是并不愿意担当领导角色，尽管在大部分活动中孩子们是隐隐约约以亦文央为中心的情况下都不见亦文央明确站出来带领大家，我们接下来希望和家长们一起让亦文央能稍微外放一些，并且看到自己的优势，更加自信，能愿意主动的承担更多责任；

另外关于课外活动方面，亦文央的艺术天赋让我们艺术类老师都很惊喜，本学期亦文央选择了绘画、舞蹈和摄影三个课程，根据几位老师的反应，亦文央对这些课程抱有很多正面的情绪。