还好还好,恩钰哥哥没有要让她今天就学这么多本书,不然就没时间玩了。
刘阿姨在厨房准备午餐,午准备做几个小朋友都特别爱吃的菜,而陆鹿和顾恩钰关掉电视机,在客厅学习。
一个五岁多的小孩给一个三岁多的小孩当小老师,教这么复杂的拼音字母,宋赫然很好顾恩钰能不能胜任。
宋赫然坐在距离两个小朋友两米远的地方,手上拿着剧本注意力却一直放在了两个小朋友身上。
本来宋赫然对于顾恩钰教陆鹿认字这件事就没有报太大的希望,觉得两个小孩肯定是以玩乐为主,认真不了五分钟铁定玩起来。
然而让他没想到的是顾恩钰竟然教的有模有样,他从“a、o、e”开始教起,耐心特别好,一遍又一遍的纠正陆鹿的发音。
陆鹿的语言能力强,才三岁多,语言表达能力就已经超过比她大好几岁的小朋友了。
因此她学习起来特别,很就记住了顾恩钰教给她的字母。
每学会一个拼音字母,顾恩钰便会手把手的教陆鹿在三线本上正确书写,再找出一些该读音的汉字让陆鹿先熟悉一下。
结合顾恩钰的教学方式,宋赫然开始回想自己小时候学字母的样子。
当时老师好像也是这样教自己的。
顾恩钰小小年纪居然就有做老师的天赋了,宋赫然非常吃惊,觉得现在的小孩子实在是太聪明了,让他感觉自己小时候就是个笨蛋。
宋赫然发现顾恩钰给陆鹿讲课的过程,总是时不时的看一个绿色的小本子,还会偶尔看一下手表上的时间。
宋赫然好那个绿色小本上到底写了什么东西,于是接着过去拿东西时偷瞄了一眼。
发现绿色小本上写着大大的一行字“鹿鹿妹妹学习进度记录手册”。
翻开手册里面有顾恩钰列出的几个学习计划和要点,特别详细,详细到每学习40分钟要休息20分钟都标注出来了。
本子上列出的学习计划,每完成一个小点,顾恩钰便会在后面打上一个勾。
在整个计划的最后面,还有一大段空白段落,上面写着“总结”两个字。
在没有看到这个绿色小本时,宋赫然只是觉得顾恩钰有当老师的天赋,在看到这个小本之后,宋赫然觉得自己低谷了顾恩钰的能力,顾恩钰简直是个天才。
做出这么详细的计划并且认认真真的执行,记录过程并事后总结,这对于很多思维能力思维能力差的成年人来说都不是一件易事,更何况是这么一个小孩子。
不过这个计划也可能是顾恩钰的爸爸妈妈帮忙做的,但本子上的笔记字体很板正,能看得出来是顾恩钰自己写得。
才五岁的小孩能记录下这么大一篇计划,再去一条条的执行,这也非常厉害了。
宋赫然不禁回想起自己五岁的时候在干什么,好像非常的骄纵,只知道哭闹发脾气花钱买各种玩具。
至于学习成绩嘛,他的学习成绩从小就处于游水平,从来没有拔尖过。
现在宋赫然很庆幸自己大学考的是艺术类大学,化成绩只需要三百分就能过线,他当时化成绩考了四百多分,还被不少营销号吹成了学霸,成为了不少粉丝的榜样。
这事儿说起来有些惭愧,跟顾恩钰根本比不了。
宋赫然假借找东西去偷看顾恩钰的绿色小本,被眼尖的陆鹿发现了。
陆鹿没有给他留丝毫的情面,直接戳穿道:“哥哥,你干嘛偷看恩钰哥哥的东西呀?”
“我哪有偷看?”
“那你一直在这里干什么,难道哥哥也想要加入我们一起学习吗?”
“我是过来找东西的,才不是要加入你们一起学习。”
宋赫然从抽屉里随手拿出一根手机数据线,道:“好了,我找到了,你自个儿慢慢学吧。”
“哥哥,你也会这些拼音吗?”
“我当然会了,十几年前就已经学会了。”