还好还好，恩钰哥哥没有要让她今天就学这么多本书，不然就没时间玩了。

刘阿姨在厨房准备午餐，午准备做几个小朋友都特别爱吃的菜，而陆鹿和顾恩钰关掉电视机，在客厅学习。

一个五岁多的小孩给一个三岁多的小孩当小老师，教这么复杂的拼音字母，宋赫然很好顾恩钰能不能胜任。

宋赫然坐在距离两个小朋友两米远的地方，手上拿着剧本注意力却一直放在了两个小朋友身上。

本来宋赫然对于顾恩钰教陆鹿认字这件事就没有报太大的希望，觉得两个小孩肯定是以玩乐为主，认真不了五分钟铁定玩起来。

然而让他没想到的是顾恩钰竟然教的有模有样，他从“a、o、e”开始教起，耐心特别好，一遍又一遍的纠正陆鹿的发音。

陆鹿的语言能力强，才三岁多，语言表达能力就已经超过比她大好几岁的小朋友了。

因此她学习起来特别，很就记住了顾恩钰教给她的字母。

每学会一个拼音字母，顾恩钰便会手把手的教陆鹿在三线本上正确书写，再找出一些该读音的汉字让陆鹿先熟悉一下。

结合顾恩钰的教学方式，宋赫然开始回想自己小时候学字母的样子。

当时老师好像也是这样教自己的。

顾恩钰小小年纪居然就有做老师的天赋了，宋赫然非常吃惊，觉得现在的小孩子实在是太聪明了，让他感觉自己小时候就是个笨蛋。

宋赫然发现顾恩钰给陆鹿讲课的过程，总是时不时的看一个绿色的小本子，还会偶尔看一下手表上的时间。

宋赫然好那个绿色小本上到底写了什么东西，于是接着过去拿东西时偷瞄了一眼。

发现绿色小本上写着大大的一行字“鹿鹿妹妹学习进度记录手册”。

翻开手册里面有顾恩钰列出的几个学习计划和要点，特别详细，详细到每学习40分钟要休息20分钟都标注出来了。

本子上列出的学习计划，每完成一个小点，顾恩钰便会在后面打上一个勾。

在整个计划的最后面，还有一大段空白段落，上面写着“总结”两个字。

在没有看到这个绿色小本时，宋赫然只是觉得顾恩钰有当老师的天赋，在看到这个小本之后，宋赫然觉得自己低谷了顾恩钰的能力，顾恩钰简直是个天才。

做出这么详细的计划并且认认真真的执行，记录过程并事后总结，这对于很多思维能力思维能力差的成年人来说都不是一件易事，更何况是这么一个小孩子。

不过这个计划也可能是顾恩钰的爸爸妈妈帮忙做的，但本子上的笔记字体很板正，能看得出来是顾恩钰自己写得。

才五岁的小孩能记录下这么大一篇计划，再去一条条的执行，这也非常厉害了。

宋赫然不禁回想起自己五岁的时候在干什么，好像非常的骄纵，只知道哭闹发脾气花钱买各种玩具。

至于学习成绩嘛，他的学习成绩从小就处于游水平，从来没有拔尖过。

现在宋赫然很庆幸自己大学考的是艺术类大学，化成绩只需要三百分就能过线，他当时化成绩考了四百多分，还被不少营销号吹成了学霸，成为了不少粉丝的榜样。

这事儿说起来有些惭愧，跟顾恩钰根本比不了。

宋赫然假借找东西去偷看顾恩钰的绿色小本，被眼尖的陆鹿发现了。

陆鹿没有给他留丝毫的情面，直接戳穿道：“哥哥，你干嘛偷看恩钰哥哥的东西呀？”

“我哪有偷看？”

“那你一直在这里干什么，难道哥哥也想要加入我们一起学习吗？”

“我是过来找东西的，才不是要加入你们一起学习。”

宋赫然从抽屉里随手拿出一根手机数据线，道：“好了，我找到了，你自个儿慢慢学吧。”

“哥哥，你也会这些拼音吗？”

“我当然会了，十几年前就已经学会了。”