“老地方，村北不是有个青砖老宅吗，那里以前就是学校。”

“原来是劳动棚。”叶龄仙想，程殊墨刚从那里搬出来，这么快就派上了用场。

王支书摇头，“现在政策变了，再也没有牛鬼蛇神，不能叫劳动棚了。那里地方大，是三进制的，咱们把前两进收拾一下，一百个学生也管够！”

叶龄仙又担忧：“四五十个孩子，万一碰上调皮的，我一个人肯定管不过来。”

王支书给她支招：“放心吧，除你之外，其他知青都可以过来代课，按课时给补助。只不过，他们平时还要劳动，算是兼职，而你是全天候的，相当于半个校长。”

叶龄仙也笑：“我明白了，校长不敢当，我顶多算个班主任，多操心一些。”

“那就这么说定了。明天，公社会发些课本、文具过来，家家户户再凑些桌子椅子。这几天你辛苦辛苦，提前做好准备。等置办齐了，咱们老树湾小学就正式开课！”

搞起教育事业，王支书信心满满。

就这样，叶知青变成了叶老师。

第二天，村干们在大会上宣读了办学计划。

知青们都非常拥护，有的愿意代课，有的愿意帮忙打扫校舍，摆弄座椅。

村民这边却是有人支持有人愁。

支持的人知道知识的好处，也嫌孩子在家闹腾，都愿意送到学校，喝点墨水，让知青好好管教管教，将来不至于当个睁眼瞎。

反对的人却宣扬读书无用论，觉得孩子现在捡牛粪，以后放牛放羊，长大后卖了牛羊娶媳妇，娶了媳妇再生娃，日子过得也挺好。

当然，他们归根结底还是因为穷。

上学虽然免费，但是孩子总要张口吃饭。个别娃捡些麦穗，挖些野菜，能给家里省点口粮，如果都去上学了，桌椅、文具、作业本，又是一笔负担。

所以直到五月中旬，老宅修缮结束，小学正式开学，大队四五十个适龄儿童，也只来了一半。

王支书气得不行，认为个别家长思想落后，恨不得挨家挨户，把那些孩子都抢出来。

叶龄仙劝他再等等。

“学校刚启动，能办多久，办成什么样，他们心里没底都是正常的。以后，教学见了成效，上学的孩子多了，那些家长一定会改变主意的。”

叶龄仙的父母就是这样。

小时候，整条街上和她一般大的孩子，都去读书了。叶父叶母只送叶龄仙读了两年小学，就让她辍学，去缝纫店当学徒，赚钱贴补家用。

后来，还是周围邻居指指点点，惊动了街道办，他们才改了主意，送叶龄仙去读艺校。

叶龄仙继续道：“读书的好处，一时半会儿是看不见的。时间长了，识字的和不识字的，一下子就比对出来了。大人都有攀比心，孩子又是命根子。到时候那些家长，担心自家孩子见识短，被别人比下去，肯定会改变观念的。”

“唉，但愿如此了。”老支书叹气。

于是，老树湾的红星小学，就这么磕磕绊绊开学了。

叶龄仙估摸得没错，部分村民确实持观望态度。

开学这几天，他们蹲在村口，竖着耳朵，交换了不少信息。确定知青们教的都是普通知识，这才放下心来。

后来，上学就要听课，听课就要复习，复习就会有作业。一时间，那些背着书包上学的孩子，放学后再也不贪玩了，晚上回到家，点着蜡烛、开着灯，趴在小板凳上写作业，成了一件非常隆重的事。

那些没上学的孩子，自然开始眼馋，哭唧唧回家，跟大人闹着也要上学。

到了五月底，来上学的孩子越来越多，村里再也没有不学无术、漫山遍野乱跑瞎玩的野孩子了。

叶龄仙非常负责，根据孩子们的年龄、基础，给每个人都制定了教学侧重点。

除了最基本的语文、数学，叶老师还给他们讲故事，教他们画画、做手工。寓教于乐，效果非常好。孩子们的热情，可比放牛放羊高涨多了。

叶龄仙每天忙不过来，干脆申请把最后一进的两间大房都腾出来。