2、第二章

所以何老师话音未落,他浑身一抖,脸色煞白。

何老师有所感知,目光穿透眼镜片,落在了张怀武的脸上。

“我、我……”张怀武结结巴巴,正要解释,忽然听到蒋正寒承认:“是我的。”

何老师问:“到底是张怀武的,还是蒋正寒的?”

他们五个人站在走廊上,气氛剑拔弩张,多少有点引人注目,隔壁班的同学从窗户里探出身子,做足了看好戏的架势。

蒋正寒率先开口:“上个礼拜日,我把它带到了学校,一直没有拿回去。”

你知道那是什么书,是你这个年龄应该看的东西吗?”何老师又问。

蒋正寒辩解道:“它是一本和校园有关,可以在教室里看的书。”

他穿着洗得发白的校服,和夏林希并排站着,从夏林希的角度望过去,只有一个非常好看的侧脸。

夏林希想问,那到底是什么书呢?

她上初中的时候,一度痴迷于青春校园小说,主角在学生会大放异彩,参加社团赢得竞赛,成绩优异受人欢迎,还能匀出大把的时间搞对象,几乎没有做不成的事。

夏林希看了这样的内容,就觉得非常爽。

但当她自己面临升学压力,又没有天生的才能帮她过关斩将,她便觉得从前对学生生涯的构想太过简单,做好一件事从来都很难。

于是夏林希看向那本书的眼神,就是一种我懂的眼神。

然而当何老师撕开封面,却只见《算法导论》四个大字,夏林希认识其中的每一个字,但是这四个字组合在一起,她不太明白那是什么意思。

事情的发展方向,和夏林希的预想不太一样。

何老师几近粗暴地翻开书页,对着蒋正寒问道:“你是计算机校队的学生,还是参加高考的普通学生,你看这些东西有用吗?什么傅里叶变换,动态规划,多项式算法,你睁大双眼查查大纲,高考会不会考这些?”

蒋正寒仔细想了想,回答道:“应该不会考。”

这五个字显然不够严谨,所以他又补充了一句:“现在不会考,也许将来会考。”

也许将来会考。

作为一个局外人,夏林希有些想笑。但她不得不承认,蒋正寒的心理素质堪称优秀,走廊上面对班主任的责问,他不慌不忙,脸都没红。

但在班主任何老师看来,这正是蒋正寒皮糙肉厚,油盐不进的表现。

“你再这样下去,我真的要放弃你了,”何老师道,“你的心思不在正路上,自己一点都不着急,也不想想对不对得起父母。”

他一手提着那本书,手却伸到了栏杆之外。

风吹书页,带来沙沙的轻响,蒋正寒一动不动地站着,没有愤怒也没有出声——纵使何老师把那本书扔下楼了。

阳光折射在栏杆上,有些微的晃眼。:,,.