彭主任问沃琳：“你知道辐射防护三要素是什么吗？”

“时间、距离、屏蔽。”沃琳稍作思考，答了出来。???

这个内容虽然不用每天背，倒也不至于忘了。

大学有辐射防护课，教材里有讲过辐射防护三要素，她在直线加速器厂家学习时，带教她的陈师兄也反复强调过辐射防护三要素。

“那么你说说，你那位师兄那组做的实验，防护三要素体现在哪里？”苏教授的问题紧追其后。

沃琳边思考边回答，“取出和放回源的速度要快，是时间防护；取源时用镊子，人要站得距离储源罐远一点，是距离防护；源放在铅罐里，戴着防护手套和防护眼镜，是屏蔽防护。”

“不错！”苏教授马上给沃琳的回答以肯定。

他提示沃琳：“那你回忆一下，你那位师兄做实验时失误在哪里。”

沃琳皱眉回想。

看沃琳眉头半天没松开，苏教授微笑：“想不起来就先不想了，咱们先装源，这种时候可不能走神啊，关乎你自己的安危。”

之前苏教授给沃琳说过，新装进后装机的铱-192源的活度是10居里，当过了源的两个半衰期后换新源。

“知道了，苏教授。”关乎自己的安危，沃琳自然不会把苏教授的话当耳边风。

在将源装进后装机之前，苏教授先用假源示范了一遍退出废源和装进新源的过程，再让沃琳反复演练了两遍换源过程，这才真材实料地开始装真源。

袁丽萍把后装机形象地比成机器人，机器人的脚、身体、头，其实是后装机的底座、立柱、主体，源就在后装机的主体部分。

源只有米粒大，包裹在合金外壳内，合金外壳焊接在钢丝绳的顶端。

装源有严格的步骤：

工作人员进入机房，打开装着储源罐的金属桶，取出记载有源出厂强度和出厂日期的资料，打开储源罐盖子，露出钢丝绳，钢丝绳有源的一头插在储源罐内。

通过施源器将钢丝绳另一端穿入后装机主体后端的转盘，并确定转盘已卡住钢丝绳顶端后，松开储源罐锁住钢丝的旋钮。

工作人员出机房，关防护门。

操作控制电脑，控制转盘牵引钢丝绳，将源拉出储源罐，拉进后装机主体中间部位的铅合金屏蔽体内，这个步骤叫做收源。