景谚用自己的能力，见到几个制止几个。即便是教训那些欺负别人的男生女生，他也多是以虚张声势为主，并没有传闻中说的那么夸张。

“真是谣言害死人呐！有时候语言暴力，比肢体暴力带给人的心理伤害更大！”

这是他在了解景谚之后，经常放在嘴边的口头禅。不过没人知道他在说什么，他在说谁，也没人关心这件事。

进教室时，他就看到景谚在扼他同桌的喉。他同桌他也眼熟，不就是在学生圈和老师圈，评价都很差的那个学生吗？

虽然那男生人品不怎么样，虽然他能看出景谚没使力气，但他毕竟是为人师表，即便是不能打架，他看到了也是要制止一下的。

不过他没有直接点名，只是间接的提醒了一句。他用余光看到，景谚把胳膊从同桌的肩上抽离，晃晃身子坐好，便翻开书和教案，掏出粉笔开始讲课，刚才的事等于是翻篇了。

因为教学经验丰富，知道怎么讲课能提起学生的兴趣，所以他一直用生动幽默的方式讲课，他教过的学生都喜欢听他的课，没有一个不竖大拇指的。

而景谚也是这其中一员。都说兴趣是最好的老师，自从他教课后，景谚的成绩提升了不少，化学科目考试，没有不及格的情况发生。

因为对他的课感兴趣，就感觉时间过得特别快，还没有听够就到了下课的时间。

同学们都是意犹未尽，等着下次继续听他的课。而走廊里，已经有学生三两结群，说着什么，有的人眼神还不时顺着班级窗户往屋里瞟。景谚心中疑惑，这帮人又在议论什么呢？

第四百章 ：原来是在议论他