次日，早读的时候，班主任兼语文老师坐在讲台上改着作业时，校团委的老师果然又跑来借人了。

陶抒苒的桌面上，语文书摊开，书中夹着昨天她和姜寒栖一起商定后写成的活动方案，面上虽是一副认真背着古文的样子，其实是在脑中组织着语言。

她坐在第二排，仔细辨认下，隐隐约约能听见他们在说些什么树啊人啊的，见班主任一手摸了摸下巴，似乎在思考些什么，校团委的老师环顾了教室一圈时，她淡定地拿了习题书，就去找班主任问问题。

这个流程也是昨天她和姜寒栖商量好的，姜寒栖特意帮她挑了一道进度合适又很有难度的题目，方便她发挥。

于是乎，在班主任思考的一分钟时间里，姜寒栖顺理成章地抬起了小脑袋，对着校团委老师甜甜一笑：“张老师早。”

“欸，早。”校团委老师想着，本身也是来咨询意见的，问问学生也不错，于是两人把班主任夹在中间，开始商量起了植树节活动。

校团委老师大致说明了一下情况，不仅地产商宁愿支付违约金也要把原本约定的绿化地皮用作房产开发，而且因为反复运输，辗转了三地，运到的两百棵树种的原本裹好的泥团有了破损，树苗的根部，有将近一半都有不同程度的腐烂，很可能会导致绿化效果大打折扣；而校团委的意思是，在隔壁省租借地皮，并将全高一同学的植树活动，改为宣讲会的形式，通过自愿报名、先到先得的形式，来尽可能地减少损失，保证活动的质量。

“唔，可以是可以……”陶抒苒做低头沉思状，复又抬起头道，“张老师，植树活动是五中的传统活动，原本蕴含着给全体学生入学后一份美好愿景，这样限定人数，会不会偏离了活动的初衷呢。”

陶抒苒见校团委老师点了点头，一脸不悦的样子，继续道：“老师，我有一个小小的提议。咱们学校的实验楼后面不是新挖了一块地吗，本身就是要用来做绿化的，完全可以利用起来。树木确实是不够，但是咱们还有花圃呀。我们可以利用第一周进行活动的宣传，不仅与植树节活动紧紧关联，还可以科普中式园林，与美育进行结合。数量方面，还可以通过多人共同认领来缩减，在共同劳动中，加深同学情谊、培养协作能力。铭牌统一改成木制挂牌，不显眼，可以保证风格统一。在统计完数目后，再与设计师商议定点，学生只需要在打好了点的地方种植即可，保证了园林的美观性。”

校团委老师一听，和班主任对视了一眼，觉得对这个策划颇为满意。

陶抒苒见了她们的表情，又是甜甜一笑，有些害羞的样子，就好像刚刚她所说的真的只是随口一说：“其实我也没有细想，很多地方可能不太合理。张老师，您看要不这样，我一会儿课间去把这些想法在纸上列好，再给您看看可行性，您看行吗？”

没等校团委老师回应，班主任就大手一挥：“别课间了，现在就去吧。”

别看这陶抒苒上学期的时候不声不响的，脑瓜子确实是好，现在估计长大了点，人也开窍了，虽说上学期成绩不行，这学期倒是进步很大，再想想她家长，肯定也是个前途无量的。

班主任笑吟吟靠在椅背上，和张老师介绍着：“陶抒苒，很聪明一小丫头，人又乖，长得也可爱，她妈你肯定知道的，陶局长。”

校团委老师恍然大悟：“陶局长女儿啊，难怪了。”

坐回了座位的陶抒苒低着头，装作没听见的样子，她握着笔的右手有些僵硬。